雕塑表现形式

雕塑通过空间造型表述文化意义，在选题、选材、塑造等环节中皆存有设计。全面的设计不仅体现于雕塑本体中，更照应审美主体，涉及加工过程及置放环境等。以此要求创作家知识面宽广、想象力丰富，合理运用材质、探求形态之美，达到审美主体与雕塑客体、内容题材与表现形式、主题表达与功能体现的统设计为雕塑教学提供新视点。追求艺术表述，考虑客体因素，依据行业特点及应用性质，区别采纳表现方式。作者有无创意，作品有无“闪光之点”，设计理念成为品评元素之一。设计使雕塑创作多元化。展开形式语言探索，使新材料、新技术和新手法在作品中得以运用。如:采纳声、光、电气、风力和水体以及巧用形材、渐变重复、适形共型、夸张省略、分解打散和易位组合等。强化雕塑教学的设计观念，无疑注重人的智慧表达，使作品更具创新魅力。